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怎樣提高理論學習中心組學習質量?

作者:毅康 通訊來源:康佳 通訊 瀏覽次數: 日期:2019年5月7日 09:07

 怎樣提高理論學習中心組學習質量?

 

建設馬克思主義學習型政黨、推動建設學習大國是習近平總書記在黨的十九大向全黨發出的號召,“學習本領”也成為黨的十九大報告提出的黨的八大執政本領之首。領導干部要增強學習本領,這為理論學習中心組學習提出了要求,新時代的中心組學習需要提升質量,成為鍛造“政治過硬”“本領高強”的領導干部的有效途徑。

進一步增強政治學習的系統性。理論學習中心組學習應以政治學習為根本,這是中心組學習制度得以存在的本質原因,也是相關黨內法規做出的明確規定。近年來,各地區各部門按照黨中央要求,推動政治學習取得明顯成效,但政治學習的系統性仍需進一步提升。領導干部參加理論學習中心組學習,不應是奉命行事、落實任務,不能僅僅是近期上級要求什么就學什么、近期要檢查什么就學什么。如果把政治學習視作照章辦事,不對黨的理論、黨的知識、黨的戰略進行系統把握,不將黨的創新理論和實踐放在馬克思主義中國化的發展進程中去理解,則會“只見樹木不見森林”,難以全面掌握理論的全貌及其內在邏輯,犯政治學習的形式主義錯誤。

進一步弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風。理論學習中心組學習是以掌握和運用馬克思主義立場、觀點、方法為目的的。中國共產黨之所以能夠完成近代以來各種政治力量不可能完成的艱巨任務,原因之一就在于我們在堅持和發展馬克思主義的同時,能夠堅持理論聯系實際的馬克思主義學風,學以致用,做到了改造主觀世界和改造客觀世界相結合。習近平總書記在2019年春季學期中央黨校(國家行政學院)中青年干部培訓班開班式上的重要講話中,提出學習理論要做到全面系統學、及時跟進學、深入思考學、聯系實際學。聯系實際學,這意味著在理論學習中心組的學習中,需要緊密結合改革開放和社會主義現代化建設的實際,緊密結合思想和工作實際,牢固樹立問題意識,把研究和解決重大現實問題作為學習的根本出發點,通過學習不斷提高工作的原則性、系統性、預見性和創造性。

進一步大力創新學習方式。理論學習中心組學習分為集體學習研討、個人自學和專題調研三種基本形式,除了中心組成員自己學、自己講或是組織專題講座、輔導報告之外,學習討論、互動交流、深入基層和群眾開展調研、參加學習講壇、參加讀書會、網絡平臺學習等都是可資利用的學習方式。理論學習中心組應結合本地區本部門本單位實際,創新學習方式,改進學習方法,不斷增強學習的吸引力、針對性和實效性。

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